Vores land har siden før-spansk tid brugt teknik for at løse sociale problemer og forbedre befolkningens levevilkår. Dens deltagelse er ikke kun blevet gennemført inden for opfindelser og bygninger, men også i politisk og økonomisk beslutningstagning.
Idéer baseret på fornuft, der gennemsyrede det europæiske samfunds kulturelle og videnskabelige miljø i det 18. århundrede, blev hurtigt populære i det nye Spanien. Især ingeniørarbejde gennemgik alvorlige ændringer og holdt op med at være en håndværksaktivitet for at blive en videnskabelig disciplin. På denne måde blev ingeniørens videnskabelige uddannelse et uundværligt krav i enhver region i verden, der stræbte efter at opnå de fremskridt, der var så diffuse af oplysningens ideer.
I 1792 blev for første gang i uddannelseshistorien i Mexico grundlagt en institution, hvis undervisning var helt videnskabelig, Real Seminario de Minería. Langt fra den skolastiske tradition blev kurserne i matematik, fysik, kemi og mineralogi officielt undervist i de første ingeniører, der havde titlen fakultative minedrifteksperter, da udtrykket ingeniør først begyndte at blive brugt i denne institution før 1843.
Det er vigtigt at bemærke, at det var to oplyste kreoler - repræsentanter for den mest magtfulde union i kolonien, Minearbejderen - som i 1774 foreslog kong Carlos III at oprette et Metallic College med den hensigt at øge produktionen af ædle metaller. For at gøre dette betragtede de det som vigtigt at have specialister, der ville løse mineproblemerne, ikke med en empirisk vision, men med videnskabelige baser.
College of Mining, ud over at skelne sig ud for at være det første videnskabelige hus i Mexico, som lægen José Joaquín Izquierdo kaldte det, skiller sig ud for at være vuggen for vigtige videnskabelige institutioner som Institut for Geofysik, Institut for Matematik, Fakultetet videnskab, Institut for Geologi, Institut for Kemi, Institut for Ingeniørvidenskab og Det Tekniske Fakultet, for at nævne nogle få inden for National Autonomous University of Mexico.
Nogle år efter, at vores nation opnåede sin uafhængighed, sluttede Mining College sig ind i staten og delte ved sin side en snoet bane af ændringer, ustabilitet, begrænsninger og mangler blandt andre omskifteligheder. På trods af dette accepterede ingeniørerne med stort ansvar deres forpligtelse over for landet: at hjælpe med organisering, administration og udvikling af en fattig nation delt med blodige krige. Hans deltagelse gik ud over den blotte anvendelse af teknik, da det også omfattede de politiske, kulturelle, økonomiske og endda videnskabelige områder. For eksempel havde ingeniører i det 19. århundrede positioner som ministre for udvikling, kolonisering, industri og handel; Krig og flåde; Forhold og styring for at nævne nogle af de mest fremtrædende. De grundlagde institutioner som National Astronomical Observatory, Institute of Geography and Statistics, som i 1851 ville blive det mexicanske samfund for geografi og statistik; Geografisk efterforskningskommission, National Geological Institute, Den Mexicanske Videnskabelige Kommission og Den Mexicanske Geodetiske Kommission, blandt andre. Statens behov tvang kollegiet til at udvide sine specialiteter som minedriftstekniker, assayer, metalmodtager og separator af guld og sølv til en landmåler, geograf og, selv om det i kort tid, var en naturforsker. Kandidaterne deltog i vigtige offentlige arbejder såsom geologisk udforskning af forskellige regioner, udarbejdelse af topografiske planer og statistisk anerkendelse af forskellige områder af landet, oprettelse af et militærhøjskole, anerkendelse af miner, geologiske studier og dræning af dalen af Mexico, analyse af jernbaneprojekter mv. Lidt efter lidt blev behovet for en civilingeniøreksamen tydeligt, det samme som kejser Maximilian af Habsburg ønskede at introducere til kollegiet, da han forsøgte at omdanne det til en polyteknisk skole.
Et moderniseringsprojekt
Med de liberale triumf i 1867 begyndte landet en ny fase som et uafhængigt land. De ændringer, der blev foreslået af det nye regime, den politiske stabilitet og den fredsperiode, der blev opnået i flere årtier, førte til en omorganisering af det land, der favoriserede mexicansk teknik.
Benito Juárez introducerede karrieren som civilingeniør i 1867, på samme tid som han omdannede College of Mining til Special School of Engineers. Denne karriere, ligesom maskiningeniørens, og de reformer, der blev gennemført i de andre læreres studieplaner, var en del af præsidentens uddannelsesstrategi til at gennemføre hans moderniseringsprojekt, især inden for jernbane og industri.
En del af kontinuiteten i moderniseringsprojektet førte til styrkelsen af Ingeniørskolen. I 1883 forvandlede præsident Manuel González det til National School of Engineers, et navn som det ville bevare indtil midten af det 20. århundrede. Han skabte telegrafkarrieren og styrkede læseplanen for erhvervet som civilingeniør, opdaterede læseplanerne for eksisterende emner og introducerede nye. Navnet på graden blev ændret til civilingeniør, havne og kanaler, som den opbevarede indtil 1897. I dette år udråbte præsident Porfirio Díaz loven om uddannelse af ingeniørskolen, hvorigennem han vendte tilbage til betegnelsen ingeniør. civil, det samme som den dag i dag.
Efterhånden som tiden er gået, har studieplanen for civilingeniørkarrieren været nødt til at blive opdateret i henhold til videnskabelige og teknologiske fremskridt og landets behov.
College of Civil Engineers of Mexico
Udtrykket ingeniør blev brugt i renæssancens Europa for at betegne den person, der var dedikeret til at fremstille våben, bygge befæstninger og opfinde artefakter til militær brug. De, der var dedikeret til opførelsen af offentlige arbejder, blev kaldt bygherre, arkitekt, bygherre, ekspert, chef og bygherre. Fra anden halvdel af det 18. århundrede begyndte nogle mennesker, der udførte arbejder uden for militæret, at kalde sig ”civilingeniører”. Og ligesom militære ingeniører lærte de - som i enhver handel - ved hjælp af empiriske og manuelle metoder.
Den første anlægsskole blev grundlagt i Frankrig i 1747 og blev kaldt skolen for broer og veje. Men det var først i midten af det nittende århundrede, at de institutioner, der var dedikeret til at give fuldstændig træning i fysik og matematik, opstod, som tildelte graden civilingeniør.
Gennem oprettelsen af foreninger og institutioner lykkedes det civilingeniører at få en respektabel plads i samfundet: i 1818 blev Institution of Civil Engineers of Great Britain oprettet, i 1848 Société des Ingénieurs Civils de France og i 1852 American Society af civilingeniører.
I Mexico var der også en interesse i at stifte en sammenslutning af ingeniører. Den 12. december 1867 indkaldte ingeniøren og arkitekten Manuel F. Álvarez alle civilingeniører og arkitekter, der ønskede at deltage i nævnte forening, til et møde. Den dag blev vedtægterne drøftet og godkendt, og den 24. januar 1868 blev Association of Civil Engineers and Architects of Mexico indviet i forsamlingshallen for National School of Fine Arts. 35 partnere deltog, og Francisco de Garay forblev som præsident. Foreningen begyndte at vokse; I 1870 havde den allerede 52 medarbejdere og 255 i 1910.
Denne gruppe blev ikke kun forbindelsen mellem mexicanske ingeniører og arkitekter for at opnå en bedre udførelse af deres arbejde, men fungerede også som en kommunikationskanal med ingeniører fra andre lande. Dets fundament førte til ankomsten af publikationer fra udenlandske virksomheder og afsendelsen af den officielle publikation af foreningen, der begyndte i 1886 og blev kaldt Annals of the Association of Engineers and Architects of Mexico. Eksistensen af denne sammenslutning tillod også mexicanske ingeniører at deltage i udenlandske akademiske begivenheder, være opdaterede om, hvordan nogle almindelige problemer blev løst i andre lande, formidle forskning i nogle projekter, der blev udført i Mexico, for at diskutere og fremsætte forslag. for at løse forskellige problemer.
Mod slutningen af det XIX århundrede var der ikke nok jobtilbud til de ingeniører, der var uddannet fra National School of Engineers; de blev ofte fordrevet af udlændinge, der ankom med udenlandske virksomheder, der investerede i landet. Men ingeniørkarrieren fortsatte med at være attraktiv på grund af de mange job, som kandidater kunne udføre. Det var sådan en tilstrømning, at antallet af studerende, der var tilmeldt løbet, hurtigt oversteg de andres. For eksempel tilhørte 136 af de 203 registrerede studerende i 1904 bygningsingeniørfaget. I 1945 oversteg de registrerede ingeniører tusind studerende, idet de var mekanisk elektroteknik den næstbedste karriere, skønt denne ikke nåede 200 studerende.
Faktisk var antallet af partnere inden for civilingeniør- og arkitekturbranchen steget i Association of Civil Engineers and Architects, i det omfang de i 1911 var flertallet. I 1940'erne var antallet sådan, at det krævede grundlæggelse af sit eget selskab. Dette mål blev levedygtigt i 1945 takket være vedtagelsen af erhvervsloven, som tillod dannelsen af professionelle foreninger at hjælpe med at regulere professionel praksis. Efter flere møder, der blev afholdt i hovedkontoret for Association of Engineers and Architects of Mexico, blev Colegio de Ingenieros Civiles de México grundlagt den 7. marts 1946. Udfordringen var at forsvare civilingeniørers fagforeningsinteresser, fungere som et organ til høring og dialog med staten og overholde den professionelle sociale service og andre regler, der er foreslået i erhvervsloven.
Oprettelsen af College of Engineers havde et positivt svar på kort tid. I grundlæggelsesåret havde den 158 civilingeniører, fem år senere havde den allerede 659 partnere, i 1971 nåede antallet 178 og i 1992 til 12.256. I 1949 begyndte tidsskriftet Civil Engineering at blive udgivet som et formidlingsorgan, og det udgives fortsat regelmæssigt til dato under navnet Civilingeniør / CICM.
Selvom antallet af ingeniører var betydeligt, skulle den støtte, de modtog fra institutioner som Roads and Irrigation Commission, Federal Electricity Commission og Petróleos Mexicanos fremhæves. Disse åbnede dørene for mexicanske ingeniører og byggefirmaer til at arbejde på store infrastrukturværker, som i tidligere årtier blev udført af udenlandske virksomheder og ingeniører.
Med dets medlemmers indsats begyndte grundlaget for kollegiet at demonstrere dets anvendelighed. Flere af dem interagerede med regeringskontorer for at løse problemer inden for deres kompetence; de forsvarede unionens interesser ved at modsætte sig ansættelse af udenlandsk personale til visse projekter; de fremmede civilingeniørens rolle og professionens dimension i samfundet; de organiserede nationale kongresser og i 1949 I International Congress of Civil Engineering; de samarbejdede i grundlæggelsen af Pan American Union of Engineers Associations (1949) og the Mexican Union of Engineers Associations (1952); indstiftede den årlige Distinguished Students-pris (1959); de var ledende i flere sekretariater; De oprettede Dovalí Jaime Cultural Athenaeum (1965) for at fremme kulturel diffusion; deltog i forfatningen af Federation of Associations of Civil Engineers of the Mexican Republic of Ocean Resources (1969). De har promoveret studiestipendier inden National Council of Science and Technology og Udenrigsministeriet, har givet genopfriskningskurser og uddannelse, formået at etablere Engineer's Day (1. juli) og etablere samarbejdsaftaler med andre samfund og grundlagt den nationale pris for civilingeniør (1986).
Tjenesteånden, der har været fremherskende i College of Civil Engineers i Mexico, og den vedvarende indsats for at forbedre sig for at få bedre fagfolk har fået ingeniører til at deltage i store offentlige arbejder og transformeret fysiognomien mange steder i vores land. Hans aktive deltagelse, uden tvivl, gør ham til kreditor for en topplacering i Mexicos historie som nation.
